Тематические фигурки "МАШИНЫ"

ИГРУШКИ ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПЕСОЧНИЦЫ. МАШИНЫ

Данные игрушки нужны любому начинающему или уже опытному логопеду или психологу.

Компания "Ты и Я!" производит увлекательные наборы для психологов, логопедов и педагогов.

Данный набор в полной мере может позволит ребёнку (взрослому) развивать воображение, выстраивать и придумывать сказки или рассказы. Общее количество фигурок 5 шт, изображающих транспорт.

Фигурки - самолёт, пароход, грузовик, машина, троллейбус! 

Фигурки выполнены из высококачественной фанеры. Очень удобно и приятно держать в руках. 

Сотрудники и педагоги компании "Ты и Я!" помогут при создании и комплектации набора. Подскажут правильность работы с фигурками.

Материалы песочной терапии

Сама песочница для занятий – обязательно голубого цвета – цвет ясного неба, позитивный и настраивающий на созерцательный и творческий лад. Практикуется применение двух песочниц с сухим и сырым песком. Но самое главное – это фигурки. Несколько групп самых разных по цвету, форме и размеру игрушек позволяют ребенку выстроить то, что он пожелает. Причем выбор и построение игрушечных миров у одного и того же малыша в разное время может сильно отличаться – в зависимости от его настроения, самочувствия, взаимоотношений в семье и с окружающими, в том числе, и другими детьми. Обычно используются следующие группы миниатюрных игрушек:

• Люди. Всех возрастов, профессий, рас и национальностей и обязательно обоих полов.
• Животные – дикие, домашние, разных размеров, привычные малышу и не знакомые, симпатичные и страшные.
• Персонажи мультфильмов – также, от уродливых и неприятных, до смешных и хорошо знакомых малышу.
• “Страшилки” из сказок – ведьмы, чертики, колдуны и прочая “нечисть”.
• Всевозможные строения – от простых домиков до замков.
• Мебель.
• Транспорт.
• Растения.
• “Драгоценности” блестящие предметы или разноцветные стеклышки, сделанные в форме и огранке драгоценных камней, зеркала.
• Просто мелкие предметы – бусины, пуговки, камушки, пуговицы, перышки.

Важно не только то, какие игрушки выбрал ребенок, и как их расположил относительно друг друга, но и то, в какой части песочницы он их расставил. Выделяются область прожитых (прошлых) процессов и переживаний, актуальное настоящее, а также будущее и связанные с ним фантазии и ассоциации.