Фибероптический модуль -Тучка
- создадут у детей чувство защищённости
- богатство положительных эмоций, спокойствие
- яркий и необходимый элемент сенсорной комнаты
- Стоимость доставки
- уточняйте у менеджера
Для кого
Для педагогов, специалистов по коррекции и развитию.
Что такое
Фибероптический модуль "Тучка" - это подвесная конструкция, из которой струятся фибероптические волокна.
Основание изделия с встроенным источником света и выполнено в форме облака. Каждое волокно в защитной оболочке.
В комплекте с пучком поставляется пульт дистанционного управления, который может менять цвета, оттенки и светоэффекты.
Характеристики Материал Пластик, Фиберволокно (полипропилен)
Длина волокон 200 см Количество волокон 100 шт,
Размеры 600 × 500 мм
Объем 0.8 м³ Вес 8.8 кг
Как помогает развиваться
Для снятия стресса и напряжения, развития тактильных ощущений, моторики, восстановления зрения - обязательно нужно использовать - Фибероптические нити.
Дети перебирают волокна, рассматривают их, учатся заплетать косы, расслабляются.
.
- Производитель
- ТЫ и Я!
- Подсветка
- источник света
- Гарантийный срок
- 6 месяцев
- Наличие на складе
- срок изготовления 5-10 дней
- Цвет корпуса
- натуральный
- Цвет свечения
- мультиколор
- Вид творчества
- фибероптические нити
- Длина
- 2 метра
- Страна производитель
- Россия
- Вес
- 4 кг
- Цвет
- Разные цвета подсветки
- Пульт
- в наличии
- Материал
- пластик с УФ печатью, фиберооптика
- Количество элементов
- 100 шт.
Как производят
Наша команда в сотрудничестве с дизайнерами, технологами, преподавателями создает и развивает весь спектр сенсорного оборудования. Это не большие развивающие панели и оборудование полноценной комнаты. В числе наших разработок - воздушно-пузырьковые колонны, водные панели, водопады на стекле, фибероптические изделия, световые столы, проекторы, интерактивные панели, в общем, все необходимое для создания гармонии, комфорта и атмосферы «комнаты уединения и покоя».
Кто изобрел
История создания сенсорных комнат берет свое начало одновременно и в педагогике и в реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья.
Впервые понятие «сенсорная комната» было введено Марией Монтессори. В ее педагогической системе, основанной на сенсорном воспитании, среда, в которой организуется работа с детьми, рассматривается как специально оборудованное помещение (комната).
Сенсорная комната, с точки зрения М. Монтессори, это среда, насыщенная автодидактическим материалом для занятий с детьми. Не излагая подробно систему М. Монтессори, необходимо обратиться к основным ее положениям, и прежде всего, к идее космического воспитания.
Эта идея наиболее созвучна современным представлениям о сенсорной комнате, погружающей человека в реальное и интерактивное пространство, создающей особые условия для его взаимодействия с окружающим миром.
