Набор психолога 5 модулей "Говори легко"

«Говори легко» — это практический инструмент для психолога, логопеда, дефектолога, который помогает ребёнку пройти путь от дыхания к слову легко, интересно и результативно.

Пять модулей охватывают все этапы коррекции речи — от дыхания и артикуляции до слов и игры. Один набор — целая методическая система для эффективной и увлекательной работы с детьми.Системность: покрывает весь путь ребёнка от дыхания до связной речи.

• Игровой формат: ребёнку интересно, он учится в процессе игры.
• Гибкость: подходит для индивидуальных и групповых занятий, для детей разных возрастов и с разными речевыми нарушениями.
• Экономия времени: всё собрано в одном наборе, не нужно искать материалы по отдельности.
• Эффективность: разработан с учётом современных методик и практики логопедов.

Комплектация

1. Разбуди дыхание
2. Язык и губки
3. Звук со звуком
4. Мои слова
5. Играй и пой

Описание 

• Материал – бук
• Количество тематических ящиков- 5 шт
• Стильный дизайн- отсутствие фурнитуры
• Безопасность – скруглённые углы, плавные линии

Упражнения и игры для развития правильного речевого дыхания.

• Развивающий набор "Дыхательный тренажёр"
• Дыхательный тренажёр: “Качели”
• Дыхательный тренажёр: “Транспорт”
• Дыхательный тренажёр: “Тучка”
• Дыхательный тренажёр: “Цветочек”
• Игрушка логопедическая: в ассортименте "Собачка" "Обезьянка" "Бегемот"
• Дыхательный набор "Свисток": свистки игровые в ассортименте
• Мыльные пузыри нелопающиеся: 3 шт

Артикуляционная гимнастика в игровой форме.

• Зеркало "Окно эмоций" (ВГ-068) 
• Артикуляционные карточки
• Массажный шарик "Су-Джок"
• Часы песочные: 1 мин
• Зонды логопедические массажные: 8 шт (ВГ-063) 
• Обучающая игра "Летние словечки"
• Обучающая игра "Зимние словечки"
• Массажные щеточки

Постановка и автоматизация звуков.

• Нейродорожка логопедическая: "Ты и я"
• Кнопка для игр с записью звука
• Логопедическая игра
• Шумовые коробочки: "Игра для фонематического слуха" (НВ-016) 

Развитие словаря, фразовой речи, грамматического строя. Картинки, игры на составление предложений, речевые ситуации.

• Комплект нейровосьмерок "Трио" (ПО-080) 
• Логопедическая игра "Логогородок "Автоматизация звуков Л, Ль"", Ц, З, С"", Р, Рь"", Ш, Ж""

Музыкальные и ритмические игры для закрепления речи через движение и песню.

• Развивающая игра - нейротренажер “Визуально-ритмический ряд”
• Поющая чаша металл "Медитация"
• Метафорические ассоциативные карты "Маленькое счастье"
• Развивающая игра - тренажёр для речевого дыхания
• Тематические фигурки "Эмоции" (БВ-046) 

Методика направлена на комплексное развитие личности ребенка, поддержку его эмоционального благополучия и формирования здоровых межличностных связей. Набор обеспечивает удобство и эффективность профессиональной деятельности психолога, предоставляя готовые решения для каждой стадии работы.

Цель этапа— создание атмосферы доверия и комфорта, способствующей открытости ребенка перед специалистом. br> Методы: - Знакомство через игру с пальчиковым театром "Детский сад"
- Обсуждение личных историй через зеркало "Окно Эмоций"
- Использование настольной игры "Гора эмоций" для выявления уровня стресса и тревожности.

Задача этапа — научить ребенка осознавать собственные чувства и мысли, способствовать развитию самосознания.

Методы:
- Арт-терапия через рисование на прозрачном мольберте;
- Работа с метафорическими ассоциативными картами "Внутренний ребёнок";
- Проигрывание ситуаций с помощью тематических фигурок "Эмоции".

Цель этапа — развитие способности справляться со стрессовыми ситуациями, укрепление уверенности в собственных силах.

Методы:
- Практики расслабления и дыхательных упражнений с использованием поющей чаши;
- Самостоятельное составление планов преодоления трудностей с опорой на метафорические карты «Маленькое счастье».

Задача этапа — обучение навыкам коммуникации и адаптации в социальной среде.

Методы:
- Игра "Составь портрет" для понимания особенностей окружающих;
- Театр теней для моделирования поведения в разных ситуациях;
- Совместные творческие проекты, помогающие освоить роли и функции в группе.

Цель этапа — научиться осмыслению собственного жизненного пути, принятию ответственности за свои решения.

Методы:
- Рефлексия через самостоятельное написание рассказов или воспоминаний;
- Создание автопортретов и обсуждение их смысла;
- Подведение итогов каждого пройденного этапа занятий.